Nama : Najihah

NIM :34.2.1.0.1.0.048

Makul : Media Pembelajaran

Prodi : MPI Tarbiyah

Dosen: Rahmi Nuzulia, S.Ag.M.Pd.

Tanggal: 30 April 2012

1. Nama Madrasah : MI 

    Mata Pelajaran : Qurdis

    Kelas/Semester : 1 / ganjil

    SK : Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasih

    KD : Melafalkan surat Al-Fatihah, An-Nas, Al-Falaq, Al-Ikhlas dan Lahab secara benar dan fasih.

    Materi : Surat Al-Fatikhah

    Indikator : melafalkan surat Alfatihah tiap ayat 

                    melafalkan surat Alfatihah secara acak

                    melafalkan surat alfatihah secara benar dan fasih

2. Media Pembelajaran yang digunakan:

    a. Verbal ( ceramah ) 

    b. Cetak ( buku ) 

    c. Audio ( radio, kaset ) 

3. Keterangan 

    a. media verbal berupa ceramah

   b. media cetak adalah media yang berupa buku-buku cetak , media cetak dalam hal ini berupa buku    qurdis MI kelas 1 cetakan Arniko, Juz Amma, dan tulisan surat Al-Fatihah yang ditulis tiap kalimat secara terpisah 

    c. media Audio adalah media yang berupa suara yang dapat di dengar oleh siswa. media ini berupa radio, kaset. 

       a) menggunakan media verbal karena siswa harus diberi keterangan terlebih dahulu, sebelum menggunakan media yang lain, disini guru memberi komentar, menjelaskan atau pertanyaan kepada siswa agar siswa mengerti materi yang diajarkan 

             b) menggunakan media cetak agar suiswa mengetahui bentuk tulisan surat alfatihah yang benar tidak sekedar menghafal saja

             c) menggunakan media audio agar siswa dapat mendengarkan bacaan alfatihah yang benar dan fasih dan dapat meniruka bacaan alfatihah dengan fasih dan benar pula. radio dan kaset ini diputar berulang-ulang ayat demi ayat hingga siswa dapat melafalkan tiap ayat sampai dapat melafalkan secara keselueruhan dengan benar dan fasih.selain itu siswa dapat melafalkan surat Alfatihah secara acak yaitu dengan menggunakan media cetak berupa tulisan surat Alfatihah yang ditulis awal kalimat.

4. Langkah pembuatan media pembelajaeran 

media pembelajaran yang dibuat yaitu tulisan surat alfatihah yang ditulis tiap kalimat. langkah-langkah :

a. menyediakan bahan dan alat berupa kerrtas karton, pensil, spidol, gunting dan penggaris 

b. potong kertas karton berbentuk persegi panjang sebanyak yang dibutuhkan 

c. diatas kertas kjarton ditulis kalimat demi kalimat dari surat Alfatihah agar media lebih menarik warnai tulisan dengan spidol berwarna 

sedangkan untik media cetak berupa buku qurdis dan juz amma serta media audio untuk mendapatkannya dengan membeli di toko yang menjual media-media tersebut

    

       

 

NIM       : 34.2.1.0.10.065                                Mata Kuliah        : Media Pembelajaran

Nama    : SYAKIROH                                         Dosen                   : Rahmi Nuzulia, S.Ag., M.Pd

Prodi     : Tarbiyah                                            Ruang                   : T1.A

Kelas     : T1.A                                                     Tanggal                 : 30 April 2012

1.       Madrasah Tsanawiyah

Kelas/Semester                :     VII/II

Mata Pelajaran                  :     IPA

Standar Kompetensi       :     Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

Kompetensi Dasar            :     melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotic dan abiotik

Indicator                               :     -     Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek   abiotik melalui pengamatan

-          Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotic melalui pengamatan.

2.       Media yang digunakan:

·         Cetak

·         Visual

·         Alam terbuka (lingkungan)

·         Verbal

3.       A.   Media cetak yaitu buku pelajaran mata pelajaran IPA Kelas VII

        Media Visual yaitu ucapan yang berguna sebagai pengarahan tentang pembelajaran tantang gejala alam biotic dan abiotik.

        Media lingkungan yaitu media yang dapat diketahui secara langsung dengan mengadakan observasi.

B.    alasan penggunaan media

a)      Dengan media cetak, siswa dapat memperoleh teori gejala alam biotic dan abiotik, sehingga jika siswa itu lupa dapat dilihat kembali di media cetak.

b)      Media visual, siswa dapat melihat gambar-gambar yang berhubungan dengan biotic dan abiotik.

c)       Media verbal, untuk mengantarkan di dalam proses pembelajaran.

d)      Media lingkungan, agar peserta didik lebih memahami dan lebih jelas.

4.       Langah-langkag memperoleh media pembelajaran:

1)    Media cetak diperoleh dari sekolah yang dipinjamkan siswa satu-satu

2)    Menggambar benda-benda mati (abiotik) dan biotic (makhluk hidup)

3)    Alam terbuka/lingkungan sudah tersedia di halaman sekolah. Siswa keluar kelas untuk observasi langsung gejala-gejala yang ada pada biotic maupun abiotik.

NAILATUL KHASANAH

(34.2.1.0.10.071)

T1.A

1.      Nama Madrasah                      :  MI YMI Wonopringgo 03

Mata Pelajaran                        : Aqidah Akhlak

Kelas / Semester                      : III / 2

Standar Kompetensi               : Memahami Kalimat Thoyyibah,Al Asma, Al Husna

(Al Baathin,  Al Wali, Al Mujiib dan Al Wahab )

Kompetensi Dasar                   : Mengenal ALLAH melalui kalimat Thoyyibah

( Ta”awudz )

Indikator                                 : # Memahami arti kalimat Thoyyibah

                                                            # Menghafalkan kalimat Thoyyibah

                                                            # Menunjukkan contoh perbuatan yang di awali dengan

                                                Ucapan Ta”awudz

2.      Media  Pembelajaran              : Media cetak / visual, ( Kaligrafi Kal.Thoyibah)

3.      a. Dengan menggunakan media visual, pembelajaran ini dapat di lihat dengan menggunakan indra penglihatan.

Misalnya: anak di suruh untuk membuat kaligrafi tentang Kal.Thoyyibah atau kaligrafi tentang Asmaul Husna

b.      Karena dengan media visual siswa mudah memahami dan mengingat materi yang di sajikan oleh guru.

4.      Langkah langkah pembuatan media pembelajaran :

a.       Sediakan manila putih untuk dasar

b.      Potong contoh kaligrafi kalimat thoyyibah/Asmaul Husna dari foto copy buku bacaan.

c.       Tempel potongan kaligrafi ke atas kertas manila

d.      Sediakan papan untuk menaruh media

SKI

Nama         : Maimanah                        No. Absen                : 03

NIM            : 34.2.1.0.10.008               Mata Kuliah              : Media Pembelajaran

Prodi          : Tarbiyah                          Dosen Pengampu    : Rahmi Nuzulia,S.Ag,M.pd

Kelas         : T.I.A

Mata Pelajaran          : SKI

Kelas                         : III (tiga) MI

Semester                   : II (dua)

1.       SK   : Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW

          KD   : Menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya                                                  Nabi Muhammad SAW

Indikator :   -    Menjelaskan kisah abrahah dan bala tentaranya secara sederhana

-         Menjelaskan rencana penyerangan pasukan bergajah terhadap ka’bah secara sederhana

-         Menjelaskan keadaan alam sekitar Mekkah menjelang kelahiran Nabi Muhammad SAW secara sederhana

-         Menjelaskan adanya kabar yang berkembang di masyarakat Mekkah akan lahirnya Nabi Muhammad SAW secara sderhana

2.       Media yang sesuai untuk materi pelajaran ini antara lain :
          a. Media Verbal ( lisam / Kata-kata )
          b. Media Cetak ( buku )
          c. Media Visual ( gambar dan tulisan )
          d. Media Audio Visual ( VCD / Film )


3.       Media pembelajaran tersebut sesuai untuk kompetensi materi pelajaran ini

          a. Pengertiannya
              -  Media Verbal adalah sebagai perantara dalam menyampaikan materi pelajaran
                  secara lisan atau dengan kata-kata
              -  Media Cetak adalah sebagai alat untuk menyampaikan materi dengan
                  menggunakan buku
              -  Media Visual adalah media untuk menyampaikan materi melalui gambar dan
                  tulisan
              -  Media Audio Visual adalah media untuk menyampaikan materi dengan
                  menggunakan mesin-mesin mekanis dan elektronik melalui pendengaran
                  dan penglihatan ( film / VCD )

          b. Alasannya

              -  Menggunakan media verbal sebagai pengantar untuk menjelaskan tentang

                  materi pelajaran sesuai dengan SK dan KD

              -  Menggunakan media cetak ( buku SKI Kelas III MI ) alasannya sebagai

                  sumber / acuan dalam menjelaskan materi tentang kisah Abrahah dan

                  bala tentaranya (pasukan bergajah) dalam rencana penyerangan terhadap

                  Ka'bah. Dengan mendengar penjelasan saja akan lupa yang telah

                  di jelaskan.

              -  Menggunakan media visual, alasannya agar dalam menjelaskan dan

                  menceritakan tentang kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya

                  Nabi Muhammad SAW.

                  Siswa dapat melihat gambar / tulisan.

                  Dengan melihat gambar akan ingat tentang apa yang diceritakan.

              -  Menggunakan media audio visual karena supaya dalam menjelaskan

                  materi tersebut siswa dapat langsung mendengar dan sekaligus dapat

                  melihat film tentang peristiwa penyerangan pasukan bergajah terhadap

                 Ka'bah, sehingga dengan mendengar cerita dan melihat film secara langsung

                 siswa ingat tentang peristiwa tersebut sesuai apa yang telah diceritakan

4.       Langkah - langkah pembuatan media pembelajaran
          -  Media cetak pembuatannya melalui proses percetakan

          -  Media visual langkah pembuatannya melalui slide yang disorotkan

             melalui proyektor

         -  Media audio visual langkah pembuatannya dengan cara merekam
             film tersebut kemudian ditayangkan melalui TV.

NIM        : 34.2.1.0.10.020
NAMA    : PUJI MUNTOROWATI
PRODI    : Tarbiyah
KELAS   : TA.1
MAKUL : Media Pembelajaran

Mata Pelajaran           : FIQH

Kelas/Semester          : II/2

Standar Kompetensi   : Mengenal Tatacara Sholat Berjama'ah

Indikator                    : 

•   Menyebutkan Ketentuan Sholat Berjama'ah
• Mengidentifikasi Ketentuan Sholat Berjama'ah
• menyebutkan Syarat Sah Menjadi Imam dan Makmum

Media yang Digunakan :

• Cetak
•  Visual

Media Cetak : Menggunakan buku Fasolatan
Media Visual : Dengan menggunakan Media Visual diharapkan Siswa dapat lebih memeahami tatacara    Sholat yang benar.

Langkah - Langkahnya :

• Melalui pembuatan buku-buku Fasolatan secara jelas dan terperinci
• Pembuatan media gambar - gambar gerakan sholat secara urut dan jelas sehingga mudah dipahami. 

Nama   : AROFAH

NIM    : 34.2.1.0.10.062

Kelas   : T1.A

1.      Mapel        : Bahasa Indonesia

Kelas         : 1

Semester    : 1

Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.

Kompetensi Dasar :

-          Menyebutkan tokoh dalam cerita

-          Melaksanakan sesuatu dengan perintah atau petunjuk sederhana

Indikator:

-          Menyebutkan tokoh dalam cerita

-          Menjawab pertanyaan berdasarkan isi cerita

-          Memperagakan tokoh dalam cerita

2.      Media pembelajaran yang digunakan: Audio Visual (VCD/Film)

3.      a. Media Audio visual adalah alat bantu yang dapat digunakan melalui pendengaran dan melalui pengelihatan

b. alasannya: dengan menggunakan media audio visual dapat menarik perhatian siswa untuk lebih berkonsentrasi terhadap materi yang disampaikan sehingga memudahkan siswa untuk mengingat dan faham aka nisi dongeng serta tokoh-tokoh yang ada di dalamnya, sehingga siswa mampu mencapai indicator.

4.      Langkah-langkah pembuatan media pembelajaran:

-          Guru mencari CD yang berisi cerita dongeng yang akan disampaikan kepada siswa

-          Memilih dongeng yang sesuai dengan tema

-          CD dimasukkan ke dalam laptop, kemudian proyektor dihidupkan untuk menampilkan gambar/film yang disertai dengan suara agar siswa lebih mudah memahamu dan mengingat apa yang disampaikan.